Das evangelische Schulwesen in Mitteldeutschland

Dieser Band zeichnet einzelne Stationen der Geschichte des evangelischen Schulwesens der Frühen Neuzeit in Mitteldeutschland nach. Die Vergegenwärtigung der historischen Wurzeln und Traditionen soll zu einem besseren Verständnis der aktuellen Entwicklung evangelischer Schulen in Mitteldeutschland beitragen. Inwiefern lässt sich dadurch der Blick auf aktuelle (religions-)pädagogische und schulpolitische Fragen und Bemühungen schärfen, wie sie sich in Stichworten wie "Qualität und Profil evangelischer Schulen", "Schulleben und -kultur in der Orientierung am christlichen Menschenbild" oder "Elite-Schulen" und "Exzellenz-Anspruch" pointiert artikulieren? Und schließlich: Wie kann und soll sich auf der Basis der Geschichte der an evangelischen Schulen Lehrende verstehen lernen?

Die Veröffentlichung richtet sich in erster Linie an die an evangelischen Schulen tätigen Lehrerinnen und Lehrer. Darüber hinaus richtet sie sich an alle anderen, die mit evangelischen Schulen zu tun haben und verantwortlich mit ihnen befasst sind: Schulträger, Schulleitungen, Eltern, Theologen und Theologinnen, Religionspädagogen und -pädagoginnen, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen.

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Insgesamt regt das Buch mit provozierenden Fragen und Problemanzeigen zum kirtischen Nachdenken an - nicht nur die Lehrkräfte evangelischer Schulen.
Aus: klasse - die Evangelische Schule. 1/2008.

Lindner zeichnet die Stationen der Geschichte des evangelischen Schulwesens der Frühen Neuzeit in Mitteldeutschland nach, Schulte schärft in ihren religionspädagogischen Wegmarkierungen den Blick auf das wechselseitige Aufeinanderverwiesensein von Geschichtlichkeit und Gegenwartsbezug, und Johannes Ziegler skizziert als maßgeblicher Impulsgeber die Anfänge und die Entwicklung evangelischer Schulen im Freistaat Thüringen.
Aus: theo-web. Zeitschrift für Religionspädagogik 6 (2007), H. 2.