Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung

2003, education quality forum, Band 1, 334 pages, E-Book (PDF), 34,20 €, ISBN 978-3-8309-6287-8

Neue Medien, so die Annahme, tragen ursächlich dazu bei, grundlegende Veränderungen des Lernens und Lehrens, der Bildungsarbeit und der Bildungsorganisation herbeizuführen. Doch einfache Wirkungsvermutungen sind problematisch und behindern die Entfaltung möglicher Potenziale neuer Medien eher, als sie zu unterstützen. Mithin sind die Innovationen im Bildungsbereich, die mit der Einführung neuer Medien verbunden werden, vielfach nicht in der erhofften Weise eingetreten. Mit dem Auslaufen staatlicher Förderprogramme für Medienprojekte macht sich eine gewisse Ernüchterung breit.

Vor diesem Hintergrund nahmen Bildungsforscher, (Medien-)Pädagogen, Lerntheoretiker und Informatiker auf dem education quality forum eine kritische Bestandsaufnahme neuer Medien in der Bildung vor, deren Ergebnisse dieser Band dokumentiert. E-Learning, Medienkompetenz und mediale Mobilität sind Schlagworte des Diskurses über die Zukunft der Wissensgesellschaft, und eine Leitfrage der Beiträge lautet folglich, ob das Lernen mit neuen Medien tatsächlich zu mehr Wissen und besserer Bildung führt. Aus pädagogischem, technischem und anthropologischem Blickwinkel betrachten die Autoren das komplexe Wirkungsgefüge zwischen Mensch und Medium.

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Der vorliegende Sammelband gibt mittels interessanter Einzelbeiträge einen breiten Überblick über den Stand der Forschung zum Thema Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung. [...] Als Gesamttenor ist jedoch festzustellen, dass die anfängliche Euphorie [...] einer Ernüchterungsphase gewichen ist. Es wird deutlich, dass multimediales Lernen nur unter bestimmten Bedingungen und nur unter Berücksichtigung des Primats der inhaltlichen Aufbereitung von Lernmaterial erfolgreich sein kann.
Anja Naumann in: Forum Qualitative Sozialforschung, Vol. 5, Nr. 3, Art. 2, September 2004. URL: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-04/04-3-2-d.htm/

eine vielfältige und anregende Informationsquelle
Aus: Die Deutsche Schule. 96.Jg. H.1/2004. S. 127.

Dem Praktiker eröffnet das Buch einen umfassenden Einblick in die Welt der neuen Bildungsmedien.
Aus: Personalführung 2/2004. S. 72f.