Marten Clausen
Unterrichtsqualität: Eine Frage der Perspektive?
Empirische Analysen zur Übereinstimmung, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität
2002, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Band 29, 232 pages, E-Book (PDF), 22,90 €, ISBN 978-3-8309-6071-3
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Es gelingt Clausen, ein eigenes Modell zu entwickeln, das die Übereinstimmung zwischen zwei Perspektiven als eine Funktion von geteilten Wahrnehmungsbedingungen sowie spezifischen Anteilen und Aspekten der zu beurteilenden Unterrichtsmerkmale beschreibt. [...] Zusammenfassend beurteilt, handelt es sich bei diesem Buch um eine Pionierleistung sowohl im Hinblick auf die theoretische Nutzbarmachung und Synthese verschiedener Forschungstraditionen für die Frage nach der Perspektive der Unterrichtsbeurteilung als auch im Hinblick auf die darauf basierenden empirischen Untersuchungen.
Andreas Helmke in: Zeitschrift für Pädagogik. H. 3/2003. S. 443ff.