"Um das Lernen nicht zu verlernen"

Dieses Buch enthält exemplarische Module, wie Lehr-Lernprozesse für jene Heranwachsende organisiert werden können, die sich allen schulischen und außerschulischen Institutionen verweigert haben oder ausgegrenzt wurden. Damit sollen anhand einzelner Bausteine Alternativen entworfen werden, wie Bildungsprozesse auch für Jugendliche in der Straßenszene gestaltet werden können. Die Angebote müssen einerseits der Heterogenität der Klientel und der niedrigschwelligen Vermittelbarkeit von Lerninhalten andererseits gerecht werden.