Fabian, Paul

Paul Fabian studierte Erziehungswissenschaft an den Universitäten Münster und Dortmund. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen in den Bereichen der irregulären Bildungsverläufe sowie der Gerechtigkeit im Bildungswesen. Er leitet das Projekt ,NEPS – Etappe 4: Wege durch die Sekundarstufe I und Übergang in die Sekundarstufe II‘ am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund.

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Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes?


Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes?

Die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung

2020,  216  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4234-4

Bildungsprozesse, Bildungsentscheidungen und Kompetenzentwicklungen in verschiedenen Lebensphasen – Aktuelle Forschungsbefunde aus NEPS

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

12. Volume, 2/2020

Bildungsprozesse, Bildungsentscheidungen und Kompetenzentwicklungen in verschiedenen Lebensphasen – Aktuelle Forschungsbefunde aus NEPS

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