Hugo, Julia

Julia Hugo promoviert am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München im Rahmen eines Promotionsstipendiums zum Thema Schulrecht und Lehrkräftebildung. Sie arbeitet als Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU sowie als wissenschaftliche Hilfskraft in der Arbeitsgruppe Forschungssynthesen am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) der Technischen Uni­versität München (TU). Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungs- und Schulrecht sowie Lehrkräftebildung. Sie ist u. a. Vorstandsmitglied der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) und Mitherausgeberin der „Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online – Fachbereich Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht“ (EEO) sowie der Reihe „Gemeinsam Schule gestalten“.

Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung


Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung

Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht

2022,  252  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4469-0

Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert


Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert

Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht

2022,  202  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4466-9

Verantwortung im Kontext von Schule


Verantwortung im Kontext von Schule

Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis

2019,  200  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4114-9

Eltern und Schule – die Rolle von Eltern im Schulverhältnis als Rechtsverhältnis

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 3/2021

Eltern und Schule – die Rolle von Eltern im Schulverhältnis als Rechtsverhältnis

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Online-Anhang | Verwendete Normen zum Themenschwerpunkt: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 4/2021

Online-Anhang | Verwendete Normen zum Themenschwerpunkt: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus

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Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 4/2021

Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus

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Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

14. Volume, 2/2022

Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum

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