Goldmann, Daniel

Daniel Goldmann, Dr., geb. 1982, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl „Inklusion, Heterogenität und Diversität“ am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen.

Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf


Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf

In memoriam Martin Drahmann

2019,  170  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4057-9

Der Erwerb der (Fach-)Hochschulreife als Option im Berufsbildungssystem aus Sicht von Schülerinnen und Schülern

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

109. Volume, 4/2017

Der Erwerb der (Fach-)Hochschulreife als Option im Berufsbildungssystem aus Sicht von Schülerinnen und Schülern

goto article