Kminek, Helge

Helge Kminek, Dipl. Päd., wissenschaftlicher Mitarbeiter, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Kritische Theorie der Pädagogik und Gesellschaft, rekonstruktive Unterrichtsforschung und Philosophiedidaktik.

Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien


Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien

Partnerschaftsmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate

2017,  232  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3575-9

Bericht zur Tagung der Kommission BNE 2022: Ökologische, gesellschaftliche und individuelle Umbrüche und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung

Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

45. Volume, 4/2022

Bericht zur Tagung der Kommission BNE 2022: Ökologische, gesellschaftliche und individuelle Umbrüche und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Zu den Zielen von Bildung für nachhaltige Entwicklung und dem Stand der Implementierung im deutschen Schulsystem

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

115. Volume, 2/2023

Zu den Zielen von Bildung für nachhaltige Entwicklung und dem Stand der Implementierung im deutschen Schulsystem

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Education for Sustainable Development – An Aporetic Approach

Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

46. Volume, 2/2023

Education for Sustainable Development – An Aporetic Approach

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Conference report

Article in journal „Tertium Comparationis“

29. Volume, 2/2023

Conference report

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Tagungsbericht: Kontroversen und Debatten im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

47. Volume, 1/2024

Tagungsbericht: Kontroversen und Debatten im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

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