Hermstein, Björn

Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung


Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung

2019,  200  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3994-8

DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung


DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2018,  304  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3836-1

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Zur Gerechtigkeit von Schule


Zur Gerechtigkeit von Schule

Theorien, Konzepte, Analysen

2015,  408  pages,  paperback,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3290-1

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen


Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

2014,  366  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3147-8

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 3/2015

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung

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Kritische Schulsystementwicklungsforschung

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

11. Volume, 1/2019

Kritische Schulsystementwicklungsforschung

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Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 1/2021

Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung

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Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Volume, 2/2022

Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

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Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Volume, 2/2022

Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

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