Groß Ophoff, Jana

Jana Groß Ophoff studierte Psychologie an der Universität Freiburg. Anschließend arbeitete und promovierte sie an der Universität Koblenz-Landau in dem Projekt Vergleichsarbeiten in der Grundschule (VERA). Seit 2010 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg mit Schwerpunkt in der Empirischen Bildungs- und Unterrichtsforschung.

ORCID:  0000-0003-0327-8107

Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen


Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen

Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven

2023,  334  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4806-3

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen


Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

2014,  366  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3147-8

Lernstandserhebungen: Reflexion und Nutzung


Lernstandserhebungen: Reflexion und Nutzung

2013,  384  pages,  paperback,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2778-5

Educational Research Literacy

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

9. Volume, 2/2017

Educational Research Literacy

goto article

Erfassung bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz<br />in der Hochschulbildung

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

9. Volume, 2/2017

Erfassung bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz
in der Hochschulbildung

goto article

Effekte verschiedener Antwortformate in der Erfassung Bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

9. Volume, 2/2017

Effekte verschiedener Antwortformate in der Erfassung Bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz

goto article

Schulleitung in Deutschland

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 2/2021

Schulleitung in Deutschland

goto article

Schulleitung werden ist nicht schwer, Schulleitung bleiben umso mehr?

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

116. Volume, 4/2024

Schulleitung werden ist nicht schwer, Schulleitung bleiben umso mehr?

goto article