Grosche, Michael

Prof. Dr. Michael Grosche studierte Sonderpädagogik auf Lehramt an der Universität zu Köln und arbeitete bis 2013 als wissenschaft licher Mitarbeiter in den Förderschwerpunkten Lernen und sozial-emotionale Entwicklung der Universität zu Köln. Von 2013 bis 2015 war er Professor für den Bereich Inklusionspädagogik/Förderschwerpunkt Sprache an der Universität Potsdam. Seit 2015 ist er Professor für Rehabilitationswissenschaft en mit dem Förderschwerpunkt Lernen im Institut für Bildungsforschung der Bergischen Universität Wuppertal. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehört insbesondere das Modell Response-to-Intervention, das er in seiner Zeit als Post-Doc in den USA erforschte.

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Qualifizierung für Inklusion


Qualifizierung für Inklusion

Grundschule

2022,  202  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4513-0

Diversity in der LehrerInnenbildung


Diversity in der LehrerInnenbildung

Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis

2017,  344  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3444-8

Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung


Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung

2017,  216  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3399-1

Analphabetismus und Lese-Rechtschreib-Schwächen


Analphabetismus und Lese-Rechtschreib-Schwächen

Beeinträchtigungen in der phonologischen Informationsverarbeitung als Ursache für funktionalen Analphabetismus im Erwachsenenalter

2012,  290  pages,  paperback,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2639-9

Die Messung kokonstruktiver Kooperation: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens für Lehrkräfte in der Inklusion

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

15. Volume, 2/2023

Die Messung kokonstruktiver Kooperation: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens für Lehrkräfte in der Inklusion

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