Lipowsky, Frank

Dr. Frank Likowsky Professor für Empirische Schul- und Unterrichtsforschung und Leiter des Projekts PROMETEUS an der Universität Kassel; Arbeitsschwerpunkte: Lehr-/Lernforschung, Professionalisierungsforschung, Evaluationsforschung

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Unterrichtsqualität


Unterrichtsqualität

Konzepte und Bilanzen gelingenden Lehrens und Lernens

2019,  424  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3937-5

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung


Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

2019,  296  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3971-9

Lehrerausbildung in vernetzten Lernumgebungen


Lehrerausbildung in vernetzten Lernumgebungen

2018,  236  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3728-9

Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften


Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften

Theoretische und methodische Weiterentwicklungen

2017,  284  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3596-4

Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf


Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

2014,  1030  pages,  hardcover,  79,90 €,  ISBN 978-3-8309-3075-4

Persönlichkeits- und Lernentwicklung an staatlichen und privaten Grundschulen


Persönlichkeits- und Lernentwicklung an staatlichen und privaten Grundschulen

Ergebnisse der PERLE-Studie zu den ersten beiden Schuljahren

2013,  200  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2826-3

Teachers’ Diagnostic Perception

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Teachers’ Diagnostic Perception

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Profile der Anforderungsbewältigung zu Beginn des Lehramtsstudiums

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Profile der Anforderungsbewältigung zu Beginn des Lehramtsstudiums

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Die Entwicklung der Kreativität im Grundschulalter: Zur Kreativitätsmessung im PERLE-Projekt

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Die Entwicklung der Kreativität im Grundschulalter: Zur Kreativitätsmessung im PERLE-Projekt

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Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation – eine faktorenanalytische Betrachtung

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Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation – eine faktorenanalytische Betrachtung

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Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im<br />nationalen Vergleich?

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Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im
nationalen Vergleich?

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