Fussangel, Kathrin

Qualifizierung für Inklusion


Qualifizierung für Inklusion

Grundschule

2022,  202  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4513-0

Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung


Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung

2018,  226  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3911-5

Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen


Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen

2017,  320  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3526-1

Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf


Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

2014,  2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 1030  pages,  hardcover,  79,90 €,  ISBN 978-3-8309-3075-4

Hübner, Horst, Pfitzner, Michael & Seidel, Inga (Hrsg.). (2009). Selbstevaluation des schulsportlichen Unfallgeschehens. Modetrend oder nachhaltiges Instrument für einen sicheren und attraktiven Sportunterricht?

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

2. Volume, 2/2010

Hübner, Horst, Pfitzner, Michael & Seidel, Inga (Hrsg.). (2009). Selbstevaluation des schulsportlichen Unfallgeschehens. Modetrend oder nachhaltiges Instrument für einen sicheren und attraktiven Sportunterricht?

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Herausforderungen des Wandels? Die Entwicklung von Ganztagsschulen und ihre Folgen für die Lehrerbelastung

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

6. Volume, 3/2014

Herausforderungen des Wandels? Die Entwicklung von Ganztagsschulen und ihre Folgen für die Lehrerbelastung

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Individuelle Förderung in der Ganztagsgrundschule – ein Anlass zur Kooperation?

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

111. Volume, 2/2019

Individuelle Förderung in der Ganztagsgrundschule – ein Anlass zur Kooperation?

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Die Messung kokonstruktiver Kooperation: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens für Lehrkräfte in der Inklusion

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

15. Volume, 2/2023

Die Messung kokonstruktiver Kooperation: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens für Lehrkräfte in der Inklusion

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