Kullmann, Harry
Harry Kullmann, geb. 1973, Gymnasiallehrer für Biologie und Chemie, von 2004 bis 2007 Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung & -planung und Doktorand im DFG-Graduiertenkolleg „Naturwissenschaftlicher Unterricht“ an der Universität Duisburg-Essen. Von 2007 bis August 2010 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Augsburg, seit September 2010 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Laborschule der Universität Bielefeld.
ORCID: 0000-0001-5488-5105
Publications at WAXMANN:
Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule
2014, 272 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3017-4
vergriffenAusprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien
2010, 1. Auflage, 306 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2396-1
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
15. Volume, 2/2023
Das Zugehörigkeitsgefühl zur Schule als Qualitätsindikator schulischer Inklusion: Ein Vergleich der inklusionserfahrenen Versuchsschule Laborschule Bielefeld mit inklusiven Gesamtschulen des Regelschulsystems und eine Analyse möglicher Prädiktoren