Wacker, Albrecht

Wacker, Albrecht, Prof. Dr., ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik – Pädagogik der Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

COVID-19 und Bildung


COVID-19 und Bildung

Studien und Perspektiven

2023,  760  pages,  paperback,  59,90 €,  ISBN 978-3-8309-4636-6

Professionalisierung in der Lehrerbildung


Professionalisierung in der Lehrerbildung

Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms „Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung“

2021,  306  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4413-3

<i>„Langsam vermisse ich die Schule ...“</i>


„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

2020,  230  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4231-3

Innovative schools and learning environments in Germany and Finland


Innovative schools and learning environments in Germany and Finland

Research and findings of comparative approaches

2020,  208  pages,  paperback,  with coloured illustrations,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4169-9

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg


Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg

Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem)

2016,  416  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3416-5

Die Fachkonferenz – Transmissionsriemen zwischen Schule und Unterricht?

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

101. Volume, 3/2009

Die Fachkonferenz – Transmissionsriemen zwischen Schule und Unterricht?

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Das Angebots-Nutzungs-Modell

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 3/2013

Das Angebots-Nutzungs-Modell

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Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

11. Volume, 2/2019

Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen

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Der Einfluss von Kooperation, Interesse und Motivation auf die Leistungserbringung in kooperativen Schulabschlussprüfungen

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

111. Volume, 3/2019

Der Einfluss von Kooperation, Interesse und Motivation auf die Leistungserbringung in kooperativen Schulabschlussprüfungen

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Ein Plädoyer für die stärkere Berücksichtigung institutioneller Unterschiede zwischen den Schularten in der empirischen Bildungsforschung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

115. Volume, 4/2023

Ein Plädoyer für die stärkere Berücksichtigung institutioneller Unterschiede zwischen den Schularten in der empirischen Bildungsforschung

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