Maaz, Kai
Kai Maaz, Univ.-Prof. Dr., Universitätsprofessor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main und zugleich Direktor der Abteilung Struktur und Steuerung des Bildungswesens am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Arbeitsgebiete/-schwerpunkte: Bildungsmonitoring, Steuerung des Bildungssystems, Soziale, ethnische und geschlechtsspezifische Disparitäten des Bildungserwerbs, Schulstruktur- und Schulentwicklungsforschung, Evaluation von Transformationsprozessen des Bildungssystems.
ORCID: 0000-0002-7028-3160
Publications at WAXMANN:
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen
2024, 368 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4910-7
Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis
2023, 266 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4672-4
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule
Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
2022, 222 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4624-3
Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert
Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
2022, 202 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4466-9
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
2019, 268 pages, paperback, doi: 10.31244/dds.bh.2019.14, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4036-4
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus
Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform
2019, 240 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3964-1
Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität
Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis
2018, 168 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3778-4
Entwicklung und Qualität des Schulsystems
Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen
2017, 264 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3626-8
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
Potenziale und Herausforderungen in Berlin
2017, 510 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3628-2
Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen
2017, 320 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3526-1
Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse
Aktuelle Befunde und Perspektiven für die Empirische Bildungsforschung
2017, 158 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3582-7
Die Berliner Schulstrukturreform
Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
2013, 1. Auflage, 304 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2946-8
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
101. Volume, 1/2009
Schulkomposition oder Institution – was zählt?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
104. Volume, 3/2012
Migration und Bildung in Deutschland
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Volume, 3/2023
Wie lassen sich Bildungsungleichheiten effektiv verringern?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Volume, 3/2023
Bedarfsorientierte Ressourcenallokation zum Abbau von Bildungsungleichheiten?