Fickermann, Detlef

Detlef Fickermann, geb. 1952, leitete bis zu seinem Eintritt in den (Un-)Ruhestand die Stabsstelle „Forschungskooperation, Datengewinnungsstrategie“ im Hamburger Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) und die Vertrauensstelle gemäß § 98a Hamburger Schulgesetz. Seit Februar 2019 ist er assoziiertes Mitglied im Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung und seit August 2021 Gastwissenschaftler in der in der Forschungsgruppe der Präsidentin des Wissenschaftszentrums für Sozialforschung in Berlin (WZB). Seine Forschungsthemen sind Bildungsungleichheit, Steuerung des Schulsystems, Schulorganisation und -struktur sowie die Nutzung amtlicher Daten für Vorhaben im Bereich der Bildungsforschung.

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Aufholen nach Corona?


Aufholen nach Corona?

Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern

2022,  358  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4603-8

Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?


Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

2021,  176  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4458-4

Schule während der Corona-Pandemie


Schule während der Corona-Pandemie

Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

2021,  234  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4331-0

<i>„Langsam vermisse ich die Schule ...“</i>


„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

2020,  230  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4231-3

„Neue Steuerung“ – Renaissance der Kybernetik?


„Neue Steuerung“ – Renaissance der Kybernetik?

2020,  168  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4161-3

Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik


Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik

2019,  268  pages,  paperback,  doi: 10.31244/dds.bh.2019.14,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4036-4

Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge


Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse

2016,  196  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3406-6

Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung


Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung

Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)

2014,  304  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3053-2

Schulbücher im Fokus


Schulbücher im Fokus

Nutzungen, Wirkungen und Evaluation

2012,  220  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2670-2

Soziale Netzwerkanalyse


Soziale Netzwerkanalyse

Theorie, Methoden, Praxis

2012,  302  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2672-6

Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsökonomie

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

103. Volume, 2/2011

Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsökonomie

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Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

103. Volume, 4/2011

Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

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Editorial zum Schwerpunktthema: Schulstrukturdebatte

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

101. Volume, 1/2009

Editorial zum Schwerpunktthema: Schulstrukturdebatte

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Editorial zum Schwerpunktthema: Schulen in den neuen Bundesländern – von Nachahmern zu Vorreitern?

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

102. Volume, 3/2010

Editorial zum Schwerpunktthema: Schulen in den neuen Bundesländern – von Nachahmern zu Vorreitern?

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Editorial zum Schwerpunktthema: Staatlichkeit des Bildungswesens im Wandel

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

104. Volume, 3/2012

Editorial zum Schwerpunktthema: Staatlichkeit des Bildungswesens im Wandel

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Editorial zum Schwerpunktthema: Übergangssystem

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 1/2013

Editorial zum Schwerpunktthema: Übergangssystem

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Editorial zum Schwerpunktthema: Sprachförderung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 2/2013

Editorial zum Schwerpunktthema: Sprachförderung

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Anforderungen an Maßnahmen zur Verbesserung der Effizienz und der Effektivität der vorschulischen und schulischen  Sprachförderung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 2/2013

Anforderungen an Maßnahmen zur Verbesserung der Effizienz und der Effektivität der vorschulischen und schulischen Sprachförderung

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KomPaed – Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

106. Volume, 1/2014

KomPaed – Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern

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Editorial zum Schwerpunktthema: Qualitätsinstitute – zwischen Wissenschaft , Politik, Verwaltung, Öffentlichkeit und Praxis

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

106. Volume, 3/2014

Editorial zum Schwerpunktthema: Qualitätsinstitute – zwischen Wissenschaft , Politik, Verwaltung, Öffentlichkeit und Praxis

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Einrichtungen zur Qualitätssicherung und -entwicklung als „nachgeordnete Dienststellen besonderer Art“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

106. Volume, 3/2014

Einrichtungen zur Qualitätssicherung und -entwicklung als „nachgeordnete Dienststellen besonderer Art“

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Editorial zum Schwerpunktthema: Steuerungsimpulse durch PISA?

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 2/2015

Editorial zum Schwerpunktthema: Steuerungsimpulse durch PISA?

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Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsmonitoring und Bildungsforschung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 3/2015

Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsmonitoring und Bildungsforschung

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Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsbiographie und Schulstatistik

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 4/2015

Editorial zum Schwerpunktthema: Bildungsbiographie und Schulstatistik

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Potential und Technik der Verknüpfung von Befragungsdaten mit schulstatistischen Individualdaten und Leistungsdaten im Projekt EIBISCH

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 4/2015

Potential und Technik der Verknüpfung von Befragungsdaten mit schulstatistischen Individualdaten und Leistungsdaten im Projekt EIBISCH

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Das Hamburger Prozessmodell datengestützter Schulentwicklung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

108. Volume, 2/2016

Das Hamburger Prozessmodell datengestützter Schulentwicklung

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Editorial zum Schwerpunktthema: Übergänge nach der allgemeinbildenden Schule

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

109. Volume, 4/2017

Editorial zum Schwerpunktthema: Übergänge nach der allgemeinbildenden Schule

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Editorial zum Schwerpunktthema: Inklusive Bildung in Schulen

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

110. Volume, 2/2018

Editorial zum Schwerpunktthema: Inklusive Bildung in Schulen

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Editorial zum Schwerpunktthema: Schülerzahlvorausberechnungen und Lehrkräftebedarf

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

112. Volume, 1/2020

Editorial zum Schwerpunktthema: Schülerzahlvorausberechnungen und Lehrkräftebedarf

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„Prognosen sind schwierig, besonders wenn sie die Zukunft betreffen“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

112. Volume, 1/2020

„Prognosen sind schwierig, besonders wenn sie die Zukunft betreffen“

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Online-Anhang zu Fickermann: „Prognosen sind schwierig...“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

112. Volume, 1/2020

Online-Anhang zu Fickermann: „Prognosen sind schwierig...“

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Daten für Taten

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 2/2021

Daten für Taten

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Ungleiches ungleich behandeln

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Volume, 3/2021

Ungleiches ungleich behandeln

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Eckpunkte für das von der Regierungskoalition geplante Programm „Startchancen“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

. Volume, /

Eckpunkte für das von der Regierungskoalition geplante Programm „Startchancen“

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Eckpunkte für das von der Regierungskoalition geplante Programm „Startchancen“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Volume, 4/2022

Eckpunkte für das von der Regierungskoalition geplante Programm „Startchancen“

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