Seidel, Tina

Prof. Dr. Tina Seidel, Jahrgang 1974, studierte Psychologie an der Universität Regensburg. Ab 1998 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Juniorprofessorin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel. Nach der Promotion 2002 vertiefte sie ihre Studien im Bereich der Unterrichtsforschung mit Schwerpunkt Videoanalysen.
Tina Seidel ist Inhaberin des Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhls für Unterrichts- und Hochschulforschung an der Technischen Universität München.

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ORCID:  0000-0002-2578-1208

Optimierung schulischer Bildungsprozesse – What works?


Optimierung schulischer Bildungsprozesse – What works?

2022,  166  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4501-7

Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung


Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung

2022,  224  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4511-6

Dialogische Gesprächsführung im Unterricht


Dialogische Gesprächsführung im Unterricht

Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen

2020,  90  pages,  paperback,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-4160-6

Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften


Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften

Theoretische und methodische Weiterentwicklungen

2017,  284  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3596-4

Wie gelingen MINT-Schulen?


Wie gelingen MINT-Schulen?

Anregungen aus Forschung und Praxis

2016,  36  pages,  geheftet,  9,99 €,  ISBN 978-3-8309-3571-1

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts


Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

2016,  198  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3401-1

Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf


Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

2014,  2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 1030  pages,  hardcover,  79,90 €,  ISBN 978-3-8309-3075-4

Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung


Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung

2012,  1. Auflage, 308  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2485-2

Indicators and Instruments in the Context of Inquiry-Based Science Education


Indicators and Instruments in the Context of Inquiry-Based Science Education

2012,  428  pages,  paperback,  68,00 €,  ISBN 978-3-8309-2594-1

An International Comparison of Science Teaching and Learning


An International Comparison of Science Teaching and Learning

Further Results from PISA 2006

2011,  1. Auflage, 100  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2506-4

The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom


The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom

2009,  1. Auflage, 284  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2208-7

PISA 2006 Skalenhandbuch


PISA 2006 Skalenhandbuch

Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2009,  1. Auflage, 376  pages,  paperback,  68,00 €,  ISBN 978-3-8309-2160-8

How to run a video study


How to run a video study

Technical report of the IPN Video Study

2005,  284  pages,  paperback,  38,00 €,  ISBN 978-3-8309-1569-0

Lehr-Lernskripts im Unterricht


Lehr-Lernskripts im Unterricht

Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse – eine Videostudie im Physikunterricht

2003,  196  pages,  paperback,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1248-4

Fünf evidenzbasierte Heuristiken für den Einsatz von Video in der universitären Lehrerausbildung

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 1/2013

Fünf evidenzbasierte Heuristiken für den Einsatz von Video in der universitären Lehrerausbildung

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Wie Lehramtsstudierende lernwirksame Unterrichtsbedingungen erkennen und interpretieren

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

7. Volume, 2/2015

Wie Lehramtsstudierende lernwirksame Unterrichtsbedingungen erkennen und interpretieren

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