Berkemeyer, Nils

Prof. Dr. Nils Berkemeyer, Inhaber des Lehrstuhls für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Universität Jena.
2012 Habilitation zum Dr.habil. im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Soziologie der Technischen Universität Dortmund.

Forschungsinteressen:
- Gerechtigkeit im Schulsystem
- Schulsystementwicklungsforschung
- Steuerung des Schulsystems/schulische
- Governance/Schulreform
- Schulinterne Steuerung und schulinternes Management
- Regionalisierung im Schulsystem
- Netzwerke im Bildungsbereich
- Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Professionalisierung
- Lehrer(aus)bildungsforschung
- Neue Formen der Leistungsbeurteilung

Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung


Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung

2019,  200  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3994-8

Schulische Vernetzung in der Praxis


Schulische Vernetzung in der Praxis

Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können

2018,  100  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3833-0

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen


Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen

2017,  320  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3526-1

Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung


Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung

2017,  160  pages,  paperback,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3418-9

Schulqualität – Bilanz und Perspektiven


Schulqualität – Bilanz und Perspektiven

Grundlagen der Qualität von Schule 1

2016,  364  pages,  paperback,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-3485-1

Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken


Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken

2016,  196  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3362-5

Zur Gerechtigkeit von Schule


Zur Gerechtigkeit von Schule

Theorien, Konzepte, Analysen

2015,  408  pages,  paperback,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3290-1

Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung


Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung

Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt „Schulen im Team“

2015,  192  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2306-0

Kommunales Netzwerkmanagement


Kommunales Netzwerkmanagement

Forschung, Praxis, Perspektiven

2015,  224  pages,  paperback,  zweifarbig,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3222-2

Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren


Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren

2015,  194  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3134-8

Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf


Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

2014,  1030  pages,  hardcover,  79,90 €,  ISBN 978-3-8309-3075-4

Schul- und Bildungsforschung


Schul- und Bildungsforschung

Diskussionen, Befunde und Perspektiven

2013,  244  pages,  hardcover,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2903-1

Deregulierung im Bildungswesen


Deregulierung im Bildungswesen

2012,  370  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2766-2

Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?


Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?

Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem

2011,  360  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2569-9

Schulreform durch Vernetzung


Schulreform durch Vernetzung

Interdisziplinäre Betrachtungen

2010,  242  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2139-4

Schulische Vernetzung


Schulische Vernetzung

Eine Übersicht zu aktuellen Netzwerkprojekten

2009,  188  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2113-4

Unterrichtsentwicklung in Netzwerken


Unterrichtsentwicklung in Netzwerken

Konzeptionen, Befunde, Perspektiven

2008,  346  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-1970-4

„Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften – Professionsforschung versus Kompetenzforschung“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

101. Volume, 1/2009

„Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften – Professionsforschung versus Kompetenzforschung“

goto article

Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner<br />Ergebnisse aus einer Bestandsaufnahme zu den Regionalen Bildungsbüros in NRW

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 3/2013

Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner
Ergebnisse aus einer Bestandsaufnahme zu den Regionalen Bildungsbüros in NRW

goto article

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung. Die Beispiele Bildungsberichterstattung, Schulinspektion und Vergleichsarbeiten

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 3/2015

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung. Die Beispiele Bildungsberichterstattung, Schulinspektion und Vergleichsarbeiten

goto article

Knowledge Conversion in School Networks

Article in journal „“

. Volume, /

Knowledge Conversion in School Networks

goto article

Regionalization in the educational context

Article in journal „“

. Volume, /

Regionalization in the educational context

goto article

Educational landscapes

Article in journal „“

. Volume, /

Educational landscapes

goto article

Organizational cultures in education

Article in journal „“

. Volume, /

Organizational cultures in education

goto article

Critical educational system development research

Article in journal „“

. Volume, /

Critical educational system development research

goto article