Artelt, Cordula

Empirische Bildungsforschung, Universität Bamberg; Verbundvorhaben: „Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache (Phono II)“, Leitung des Teilprojekts Bamberg.

PISA 2018


PISA 2018

Grundbildung im internationalen Vergleich

2019,  266  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4100-2

Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik


Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik

2019,  268  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4036-4

Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse


Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse

Aktuelle Befunde und Perspektiven für die Empirische Bildungsforschung

2017,  158  pages,  paperback,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3582-7

PISA 2015


PISA 2015

Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation

2016,  506  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3555-1

Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse


Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse

2015,  240  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3288-8

PISA 2009 Skalenhandbuch


PISA 2009 Skalenhandbuch

2014,  346  pages,  paperback,  69,00 €,  ISBN 978-3-8309-3112-6

PISA 2009


PISA 2009

Bilanz nach einem Jahrzehnt

2010,  310  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2450-0

Lernstrategien und Metakognition


Lernstrategien und Metakognition

Implikationen für Forschung und Praxis

2005,  176  pages,  paperback,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1514-0

Hängt die diagnostische Kompetenz von Sekundarstufenlehrkräften mit der Entwicklung der Lesekompetenz und der mathematischen Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zusammen?

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

3. Volume, 2/2011

Hängt die diagnostische Kompetenz von Sekundarstufenlehrkräften mit der Entwicklung der Lesekompetenz und der mathematischen Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zusammen?

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Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) – Editorial

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 2/2013

Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) – Editorial

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Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 2/2013

Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel

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NEPS-Rahmenkonzeption zur Messung von Lesekompetenz und Resultate einer Pilotstudie mit Erwachsenen

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 2/2013

NEPS-Rahmenkonzeption zur Messung von Lesekompetenz und Resultate einer Pilotstudie mit Erwachsenen

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Erfassung metakognitiven Wissens: Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 2/2013

Erfassung metakognitiven Wissens: Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments

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Die Einbeziehung von Förderschülern in Large-Scale-Kompetenzerhebungen: Herausforderungen und Vorgehen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS)

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

5. Volume, 2/2013

Die Einbeziehung von Förderschülern in Large-Scale-Kompetenzerhebungen: Herausforderungen und Vorgehen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS)

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