Berkemeyer, Nils

Prof. Dr. Nils Berkemeyer, Inhaber des Lehrstuhls für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Universität Jena.
2012 Habilitation zum Dr.habil. im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Soziologie der Technischen Universität Dortmund.

Forschungsinteressen:
- Gerechtigkeit im Schulsystem
- Schulsystementwicklungsforschung
- Steuerung des Schulsystems/schulische
- Governance/Schulreform
- Schulinterne Steuerung und schulinternes Management
- Regionalisierung im Schulsystem
- Netzwerke im Bildungsbereich
- Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Professionalisierung
- Lehrer(aus)bildungsforschung
- Neue Formen der Leistungsbeurteilung

Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung


Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung

2019,  200  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3994-8

Schulische Vernetzung in der Praxis


Schulische Vernetzung in der Praxis

Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können

2018,  100  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3833-0

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  pages,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen


Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen

2017,  320  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3526-1

Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung


Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung

2017,  160  pages,  paperback,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3418-9

Schulqualität – Bilanz und Perspektiven


Schulqualität – Bilanz und Perspektiven

Grundlagen der Qualität von Schule 1

2016,  364  pages,  paperback,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-3485-1

Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken


Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken

2016,  196  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3362-5

Zur Gerechtigkeit von Schule


Zur Gerechtigkeit von Schule

Theorien, Konzepte, Analysen

2015,  408  pages,  paperback,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3290-1

Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung


Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung

Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt „Schulen im Team“

2015,  192  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2306-0

Kommunales Netzwerkmanagement


Kommunales Netzwerkmanagement

Forschung, Praxis, Perspektiven

2015,  224  pages,  paperback,  zweifarbig,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3222-2

Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren


Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren

2015,  194  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3134-8

Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf


Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

2014,  1030  pages,  hardcover,  79,90 €,  ISBN 978-3-8309-3075-4

Schul- und Bildungsforschung


Schul- und Bildungsforschung

Diskussionen, Befunde und Perspektiven

2013,  244  pages,  hardcover,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2903-1

Deregulierung im Bildungswesen


Deregulierung im Bildungswesen

2012,  370  pages,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2766-2

Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?


Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?

Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem

2011,  360  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2569-9

Schulreform durch Vernetzung


Schulreform durch Vernetzung

Interdisziplinäre Betrachtungen

2010,  242  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2139-4

Schulische Vernetzung


Schulische Vernetzung

Eine Übersicht zu aktuellen Netzwerkprojekten

2009,  188  pages,  paperback,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2113-4

Unterrichtsentwicklung in Netzwerken


Unterrichtsentwicklung in Netzwerken

Konzeptionen, Befunde, Perspektiven

2008,  346  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-1970-4

„Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften – Professionsforschung versus Kompetenzforschung“

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

101. Volume, 1/2009

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Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

105. Volume, 3/2013

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Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung

Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Volume, 3/2015

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Knowledge Conversion in School Networks

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Regionalisierung im schulischen Kontext

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Regionale Bildungslandschaften

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Organisationskultur im schulischen Kontext: Einsatz eines theoriebasierten Instruments zur Erforschung von Schulkultur

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Kritische Schulsystementwicklungsforschung

Article in journal „“

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