Johannes Huwer,
Sebastian Becker-Genschow,
Christoph Thyssen,
Lars-Jochen Thoms,
Alexander Finger,
Lena von Kotzebue,
Erik Kremser,
Monique Meier,
Till Bruckermann
(Editor)
Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz
Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften
2024, 144 pages, paperback, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4931-2
With contributions by
Julia Albicker,
Alexander Aumann,
Thomas Becka,
Sebastian Becker-Genschow,
Sina Belschner,
Sandra Berber,
Benedikt Beuttler,
Arne Bewersdorff,
Annette Bieniusa,
Andreas Borowski,
André Bresges,
Till Bruckermann,
Mathea Brückner,
Jens Damköhler,
Raphael Fehrmann,
Alexander Finger,
Johannes Graup,
Christina Hansen,
Jannik Henze,
Heiko Holz,
Norbert Hundeshagen,
Freya Hutter,
Johannes Huwer,
Marit Kastaun,
Vanessa Knittel,
Erik Kremser,
Patricia Kühne,
Julia Lademann,
Martin Lange,
Luisa Lauer,
Luzia Leifheit,
William Lindlahr,
Frieder Loch,
Denise Löfflad,
Wolfgang Lutz,
Monique Meier,
Nikolai Maurer,
Detmar Meurers,
Lukas Mientus,
Claudia Nerdel,
Barbara Pampel,
Markus Peschel,
Sarah Poensgen,
Mitra Purandare,
Tamara Rachbauer,
Tobias Rothlin,
Eva Rutter,
Sascha Schanze,
Sarah Schönbrodt,
Sabrina Syskowski,
Sebastian Tassoti,
Michael te Vrugt,
Sascha Moritz Therolf,
Lars-Jochen Thoms,
Christoph Thyssen,
Thomas Trefzger,
Lena von Kotzebue,
Holger Weitzel,
Vanessa Welker,
Jan Wiedenmann,
Jan Winkelmann,
Elena Yanakieva
This publication is available in open access
Künstliche Intelligenz (KI) ist nicht mehr nur ein Zukunftsthema, sondern bereits in vielen Bereichen der Lebens- und Arbeitswelt sowie in Forschung und Lehre in den Naturwissenschaften präsent und wird zukünftig als eine Schlüsseltechnologie noch an Bedeutung zunehmen. Daher benötigen Lehrkräfte Kompetenzen zum Unterrichten mit und über KI. Experten und Expertinnen haben ausgehend vom etablierten DiKoLAN (PLUS) KI-spezifische Kompetenzen für Naturwissenschaftslehrkräfte abgeleitet. Sie bilden den Orientierungsrahmen „Digitale Kompetenzen für das Lehramt der Naturwissenschaften für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz“ DiKoLANKIKI und werden mit diversen Praxisbeispielen veranschaulicht.
„Gute Schule steht und fällt mit guten Lehrkräften. Gute Lehrkräfte brauchen eine gute Ausbildung, die sie für die Berufspraxis und vor allem auch für Anforderungen der Zukunft optimal vorbereitet. Zum Zukunftsthema Künstliche Intelligenz liefert die Publikation einen wichtigen Orientierungsrahmen für das naturwissenschaftliche Lehramtsstudium und unterstützt angehende Lehrkräfte dabei, mit KI-Anwendungen souverän umzugehen und für den Unterricht erfolgreich nutzen zu können.“