Michael Becker-Mrotzek,
Joachim Grabowski
(Editor)
Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
Theorie, Diagnose und Förderung
2022, 304 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4474-4
With contributions by
Martin Aßmann,
Moti Mathiebe,
Markus Schmitt,
Christian Weinzierl,
Matthias Knopp,
Jörg Jost,
Sabine Hachmeister,
Vera Hennecke,
Michael Becker-Mrotzek,
Joachim Grabowski
Dieser Band dokumentiert die theoretischen, forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die interdisziplinären Verbundprojekte am Mercator-Institut der Universität zu Köln und dem Institut für Psychologie der Leibniz Universität Hannover waren in die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) eingebunden.
Der Fokus liegt dabei auf vier Aspekten: (1) theoretische Grundlagen der Schreibkompetenz und ihrer Komponenten, (2) mögliche Operationalisierungen dieser Konstrukte zu diagnostischen Zwecken, (3) didaktische Vermittlung schreibrelevanter Fähigkeiten und (4) Dokumentation der empirischen Forschungsergebnisse.
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