Die Bedeutung Subjektiver Theorien von Praxislehrpersonen in der Unterrichtsbesprechung
Eine explorative Studie im Setting der Schulpraktischen Ausbildung an Hauptschulen und Neuen Mittelschulen im Unterrichtsfach Englisch
2016, Internationale Hochschulschriften, Band 634, 276 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3462-2
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