Didactics:

Peter Nentwig,  David Waddington (Editor)

Making it relevant

Context based learning of science

2005, 360 pages, paperback, 34,00 €, ISBN 978-3-8309-1507-2

Dietmar Grube

Entwicklung des Rechnens im Grundschulalter

Basale Fertigkeiten, Wissensabruf und Arbeitsgedächtniseinflüsse

2005, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Band 52, 188 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1572-0

Mareike Kunter

Multiple Ziele im Mathematikunterricht

2005, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Band 51, 296 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1559-1

Judith Bennett,  John Holman,  Robin Millar,  David Waddington (Editor)

Making a difference

Evaluation as a tool for improving science education

2005, 222 pages, paperback, 34,00 €, ISBN 978-3-8309-1508-9

Iris Stracke

Einsatz computerbasierter Concept Maps zur Wissensdiagnose in der Chemie

Empirische Untersuchungen am Beispiel des Chemischen Gleichgewichts

2004, Internationale Hochschulschriften, Band 428, 260 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1362-7

Tina Seidel

Lehr-Lernskripts im Unterricht

Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse – eine Videostudie im Physikunterricht

2003, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Band 35, 196 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1248-4