Helbig, Marcel
Marcel Helbig, Prof. Dr., ist Arbeitsbereichsleiter für „Strukturen und Systeme“ am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg (LIfBi). Er forscht zu sozialen Bildungsungleichheiten, sozialer Stadtentwicklung und der Schulpolitik in den deutschen Bundesländern.
ORCID: 0009-0006-2632-4064
Publications at WAXMANN:
Von der Kita bis zur Uni
Wie soziale Ungleichheiten unseren Bildungsweg beeinflussen
2026,
168 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8188-0016-1
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850166
Bildungsbarrieren identifizieren – Bildungschancen entwickeln
Potenziale verschiedener Lernumwelten beim Abbau von Ungleichheit
2026,
318 pages,
paperback,
39,90 €,
ISBN 978-3-8188-0095-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850951
Ungleich fördern – gerecht steuern
Begründungen, Umsetzungen und Wirkungserwartungen einer bedarfsorientierten Ressourcensteuerung im Bildungssystem
2025,
188 pages,
paperback,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4981-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999812
Auf dem Weg zur Hochschulbildung
Beiträge aus Wissenschaft und Praxis aus NRW
2025,
184 pages,
paperback,
34,90 €,
ISBN 978-3-8309-4976-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999768
Aufholen nach Corona?
Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
2022,
358 pages,
paperback,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4603-8
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830996033
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
2021,
176 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4458-4
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830994589
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
2019,
268 pages,
paperback,
doi: 10.31244/dds.bh.2019.14,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4036-4
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.bh.2019.14
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Volume, 1/2013
Geschlechtsspezifischer Bildungserfolg im Wandel
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Volume, 4/2021
Die Datenbank „Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern“ (SVDBL)
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
13. Volume, 2/2021
Der Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
15. Volume, 1/2023
Soziale Ungleichheiten beim Privatschulzugang
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
15. Volume, 1/2023
Um von einem Bildungsprogramm zu profitieren, muss man daran teilnehmen: Teilnahmemuster in einer Bildungsintervention zur Förderung der Studienaufnahme
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Volume, 3/2023
Plädoyer für eine neue methodische Übereinkunft
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Volume, 4/2023
Die Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
116. Volume, 1/2024
Das neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie
„DDS – Die Deutsche Schule“
114. Volume, 19. Beiheft/2022