Schwab, Susanne
Prof. Dr. Susanne Schwab: Professorin für Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung, School of Education am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal, Deutschland, und Extraordinary Professor in der Research Focus Area Optentia an der North-West University, Vanderbijlpark, South Africa. Vorsitzende der Sektion Empirische pädagogische Forschung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Arbeitsschwerpunkte: Inklusionspädagogik, Lehrerprofessionalisierung, Soziale Partizipation.
ORCID: 0000-0002-3989-4473
Publications at WAXMANN:
COVID-19 und Bildung
Studien und Perspektiven
2023,
760 pages,
paperback,
59,90 €,
ISBN 978-3-8309-4636-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830996361
Qualifizierung für Inklusion
Grundschule
2022,
202 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4513-0
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995135
Inklusive Schule und Schulentwicklung
Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
2021, 314 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4354-9
Soziale Eingebundenheit
Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung
2021,
408 pages,
paperback,
44,90 €,
ISBN 978-3-8309-4266-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830992660
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich
Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
2019, 260 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3925-2
Attitudes Towards Inclusive Schooling
A study on Students’, TEachers’ and Parents’ attitudes
2018, 134 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3899-6
Von der Wissenschaft in die Praxis?
Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung
2018, 236 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3841-5
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele
2017, 308 pages, paperback, mit einigen farbigen Abbildungen, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3565-0
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Volume, 2/2015
Wahrgenommene Zusammenarbeit von KlassenlehrerInnen und SonderpädagogInnen in inklusiven Klassen in Grund- und Mittelschulen