Klein, Esther Dominique
Klein, Esther Dominique, Prof. Dr., Professorin für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik an der Technischen Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Schulentwicklungsforschung, insbes. Schulen an sozialräumlich benachteiligten Standorten, Educational Governance und International Vergleichende Erziehungswissenschaft. E-Mail: dominique.klein@tu-dortmund.de
ORCID: 0000-0002-1527-3250
Publications at WAXMANN:
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
101. Volume, 1/2009
Von der Effektivität des Bildungswesens
Article in journal „Tertium Comparationis“
21. Volume, 1/2015
International Vergleichende Erziehungswissenschaft und Educational Governance. Synergiepotenziale und Herausforderungen im Kontext empirischer Forschungszugänge
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 4/2016
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulen in „schwieriger“ Lage
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 4/2016
Schulen in „schwieriger“ Lage?! Begriffe, Forschungsbefunde und Perspektiven
Article in journal „Tertium Comparationis“
22. Volume, 2/2016
Instructional Leadership in den USA – Ein Modell für Schulleiterinnen und Schulleiter in Deutschland?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, 1/2018
Transformationale Führung und Daten in Schulen in sozial deprivierter Lage
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Volume, 2/2016
Wie bereiten Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler auf zentrale Abschlussprüfungen vor?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 3/2020
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulleitungsfortbildung – Stand und Desiderate
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 3/2020
Die Fortbildung von Schulleiter*innen in Forschung und Praxis – ein Systematisierungsversuch
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 3/2020
Online-Anhang zu Klein/Tulowitzki: Die Fortbildung von Schulleiter*innen in Forschung und Praxis – ein Systematisierungsversuch
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Volume, 2/2022
Herausforderung demografischer Wandel – was sind die Aufgaben der Schulaufsicht?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Volume, 4/2022
Schulentwicklung und Führung an sozialräumlich benachteiligten Standorten stärken












