Hußmann, Stephan
Prof. Dr. Stephan Hußmann, TU Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM). Seine Entwicklungs- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Entwicklung sinnstiftender und kontextorientierter Lerngelegenheiten für Schule und Hochschule. Insbesondere spielen Fragen zur Inklusion und sprachanalytischen Begriffsbildungsprozessen eine Rolle.
ORCID: 0000-0001-5920-2625
Publications at WAXMANN:
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung
Kompetenzbereiche – Fachdidaktik
2025,
328 pages,
paperback,
38,90 €,
ISBN 978-3-8309-4960-2
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999607
Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr
Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln
2025,
432 pages,
paperback,
54,90 €,
ISBN 978-3-8309-4998-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999980
Formatives Assessment
Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023,
240 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4749-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830997498
DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023,
424 pages,
paperback,
47,90 €,
ISBN 978-3-8309-4736-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830997368
Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren
Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik
2019, 256 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4069-2
DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2018, 304 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1
Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung
2017, 280 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3740-1
Mathematikunterricht im Ganztag
Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden Unterricht
2015, 48 pages, geheftet, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-3316-8
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium
Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In
2015, 554 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-3192-8
Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung
Das Projekt dortMINT
2013, 244 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2861-4