Publications at WAXMANN:
Schule als Sozialraum im Sozialraum
Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule
2023,
212 pages,
paperback,
32,90 €,
ISBN 978-3-8309-4712-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830997122
Optimierung schulischer Bildungsprozesse – What works?
2022, 166 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4501-7
Bildung, Schule, Digitalisierung
2020,
478 pages,
paperback,
49,90 €,
ISBN 978-3-8309-4246-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830992462
Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen
Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen
2018, 504 pages, paperback, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-3652-7
Entwicklung und Qualität des Schulsystems
Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen
2017, 264 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3626-8
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele
2017, 308 pages, paperback, mit einigen farbigen Abbildungen, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3565-0
Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen
2017, 320 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3526-1
Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung
2017, 160 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3418-9
Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem?
Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund
2013, 288 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2962-8
Deregulierung im Bildungswesen
2012, 370 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2
Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?
Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem
2011, 360 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2569-9
Schulleistungen und Steuerung des Schulsystems im Bundesstaat
Kanada und Deutschland im Vergleich
2007, 362 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-1842-4
Leistungsmessungen und Innovationsstrategien in Schulsystemen
Ein internationaler Vergleich
2005, 174 pages, paperback, 28,00 €, ISBN 978-3-8309-1509-6
Evaluation, Rückmeldung und Schulentwicklung
Erfahrungen mit zentralen Tests, Prüfungen und Inspektionen in England, Frankreich und den Niederlanden
2003, 310 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1377-1
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 1/2011
Editorial zum Schwerpunktthema: Innovationsstrategien im Bildungssystem
Article in journal „Tertium Comparationis“
14. Volume, 2/2008
Rahmenbedingungen des Bildungserfolgs von Migrant/inn/en in Kanada.Eine indikatorengestützte Bestandsaufnahme mit ausgewählten deutschen Vergleichsperspektiven
Article in journal „Tertium Comparationis“
14. Volume, 1/2008
Ein halbes Jahrhundert internationale Schulleistungsstudien. Eine systematisierende Übersicht
Article in journal „Tertium Comparationis“
13. Volume, 1/2007
Viel Prozessorientierung, kaum Outputkontrolle. Inspektion als Element der Schulentwicklung in der Flämischen Gemeinschaft
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 2/2011
Evidenzbasierte Schulentwicklung
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 3/2011
Editorial zum Schwerpunktthema: Hausaufgaben und Lerngelegenheiten
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 3/2011
Hausaufgabenpraxis im Gymnasium – Empirische Befunde am Beispiel eines ‚Nebenfachs‘
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
101. Volume, 2/2009
Editorial zum Schwerpunktthema: Datengestützte Schulentwicklung und Unterstützungssysteme
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
102. Volume, 1/2010
Editorial zum Schwerpunktthema: Bachelor und Master-Plan – Wohin steuert die Lehrerbildung?
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
104. Volume, 2/2012
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulwettbewerbe und Best Practice
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
105. Volume, 3/2013
Editorial zum Schwerpunktthema: Entwicklungen der Schulentwicklung
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
106. Volume, 4/2014
Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrerbildung in der Offensive
Article in journal „Tertium Comparationis“
21. Volume, 1/2015
International Vergleichende Erziehungswissenschaft und Educational Governance. Synergiepotenziale und Herausforderungen im Kontext empirischer Forschungszugänge
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 1/2016
Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen für das Lehrerhandeln
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 4/2016
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulen in „schwieriger“ Lage
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
109. Volume, 1/2017
Editorial zum Schwerpunktthema: Professionalisierung im Berufsfeld Schule
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
109. Volume, 2/2017
Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, 1/2018
Editorial zum Schwerpunktthema: Datenbasiertes Schulleitungshandeln
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, 4/2018
Editorial zum Schwerpunktthema: Adressierungsprobleme im Schulbereich
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 1/2019
Digitalisierung in der Lehrerbildung
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 1/2019
Editorial zum Schwerpunktthema: Universitätsschulen
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 2/2019
Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen und Perspektiven der Lehrkräftequalifizierung
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 2/2019
Multiparadigmatische Lehrerbildung
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Volume, 3/2016
Transfer wissenschaftlicher Evidenz in die Praxis: Messung evidenzbasierten Schulmanagements
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Volume, 3/2016
Zum Zusammenhang von Schulkultur und evidenzbasiertem Handeln – Befunde einer Erhebung mit dem „Organizational Culture Assessment Instrument“
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Volume, 3/2016
Die Bedeutung sozialer Netzwerke von Lehrkräften für evidenzbasiertes Handeln im schulischen Kontext
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
9. Volume, 1/2017
Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 4/2019
Editorial zum Schwerpunktthema: Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 2/2020
Chancenausgleich in der Corona-Krise: Die soziale Bildungsschere wieder schließen
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 3/2020
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulleitungsfortbildung – Stand und Desiderate
Article in journal „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Volume, 4/2022
Schulentwicklung und Führung an sozialräumlich benachteiligten Standorten stärken
„DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 1/2011
„DDS – Die Deutsche Schule“
103. Volume, 3/2011
„DDS – Die Deutsche Schule“
101. Volume, 2/2009
„DDS – Die Deutsche Schule“
102. Volume, 1/2010
„DDS – Die Deutsche Schule“
104. Volume, 2/2012
„DDS – Die Deutsche Schule“
105. Volume, 3/2013
„DDS – Die Deutsche Schule“
106. Volume, 4/2014
„Tertium Comparationis“
21. Volume, 2/2015
„DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 1/2016
„DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, 4/2016
„DDS – Die Deutsche Schule“
109. Volume, 1/2017
„DDS – Die Deutsche Schule“
109. Volume, 2/2017
„DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, 1/2018
„DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, 4/2018
„DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 1/2019
„DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 2/2019
„DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, 4/2019
„DDS – Die Deutsche Schule“
111. Volume, Jahresinh./2019
„DDS – Die Deutsche Schule“
110. Volume, Jahresinh./2018
„DDS – Die Deutsche Schule“
109. Volume, Jahresinh./2017
„DDS – Die Deutsche Schule“
108. Volume, Jahresinh./2016
„DDS – Die Deutsche Schule“
107. Volume, Jahresinh./2015
„DDS – Die Deutsche Schule“
102. Volume, Jahresinh./2010
„DDS – Die Deutsche Schule“
101. Volume, Jahresinh./2009
„DDS – Die Deutsche Schule“
112. Volume, 3/2020
„DDS – Die Deutsche Schule“
105. Volume, 12. Beiheft/2013