Trautwein, Ulrich
Prof. Dr. Ulrich Trautwein ist seit 2008 Professor für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen. In seinen Forschungsprojekten untersucht er die Entwicklung von Selbstkonzept und Persönlichkeit, die Effektivität im Bildungssystem sowie die Effekte von Hausaufgabenvergabe und Hausaufgabenerledigung. Zudem ist er unter anderem Vorsitzender des Wissenschaftlichen Beirats für die Gemeinschaftsaufgabe gemäß Artikel 91 b Absatz 2 des Grundgesetzes, der Bund und Länder in Fragen der Leistungsfähigkeit des Bildungswesens im internationalen Vergleich berät.
ORCID: 0000-0003-0647-0057
Publications at WAXMANN:
Optimierung schulischer Bildungsprozesse – What works?
2022, 166 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4501-7
Qualifizierung für Inklusion
Sekundarstufe
2022,
248 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4514-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995142
Das Geschichtsschulbuch
Lehren – Lernen – Forschen
2019, 208 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-4072-2
Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt
Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017
2019, 340 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3902-3
Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung
Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften
2017, 308 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3680-0
Kompetenzen historischen Denkens erfassen
Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH)
2017, 144 pages, paperback, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-3598-8
Zwischen Theorie und Praxis
Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung
2015, 244 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3069-3
Berufliche Interessen
Beiträge zur Theorie von J. L. Holland
2015, 276 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3148-5
Schulleistungen von Abiturienten
Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten
2007, 170 pages, paperback, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1783-0
Schule und Selbstwert
Entwicklungsverlauf, Bedeutung von Kontextfaktoren und Effekte auf die Verhaltensebene
2003, 270 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1296-5