Demmer, Christine
Dr. Christine Demmer: Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Qualitative Forschungsmethoden unter besonderer Berücksichtigung schulischer Inklusion an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld, Deutschland. Arbeitsschwerpunkte: Qualitative Forschungsmethoden, insbesondere bildungstheoretisch orientierte Biografieforschung, pädagogisches Handeln im Kontext von Heterogenität und Inklusion.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung
Kompetenzbereiche – Fachdidaktik
2025,
328 Seiten,
broschiert,
38,90 €,
ISBN 978-3-8309-4960-2
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999607
Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse
2022,
266 Seiten,
broschiert,
37,90 €,
ISBN 978-3-8309-4599-4
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995999
Qualifizierung für Inklusion
Sekundarstufe
2022,
248 Seiten,
broschiert,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4514-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995142
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele
2017, 308 Seiten, broschiert, mit einigen farbigen Abbildungen, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3565-0
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
109. Jahrgang, 1/2017
Rollenklärung als zentrale Professionalisierungsherausforderung im Berufsfeld Schule angesichts von Inklusion
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
12. Jahrgang, 3/2020
Extrem wichtig und doch vernachlässigt: Die geringe Präsenz von Replikationsstudien in der Erziehungswissenschaft