Karst, Karina
Karina Karst studierte an der Universität Mannheim Erziehungswissenschaft und Soziologie (M.A.). Nach ihrem Abschluss im Jahr 2006 promovierte sie an der Universität Kassel im Projekt Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE). Ihre Promotion schloss sie im Dezember 2009 ab. Seit Herbst 2016 ist sie Juniorprofessorin für Unterrichtsqualität in heterogenen Kontexten an der Universität Mannheim.
ORCID: 0000-0001-9976-6265
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
SchuMaS – Schule macht stark
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen
2024, 368 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4910-7
Transfer im Kontext Schule
Potenziale und Herausforderungen – Beiträge aus der EMSE-Netzwerk-Tagung
2024, 152 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4902-2
Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen
2021, 182 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4343-3
Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften
Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
2017, 284 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3596-4
Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils von Grundschullehrern
2012, 286 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2663-4
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
2. Jahrgang, 1/2010
Teachers’ Diagnostic Perception
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
9. Jahrgang, 2/2017
Studienorientierung durch Self-Assessments