Otto, Johanna
Dr. Johanna Gesang, geb. Otto, Promotion 2014 an der Technischen Universität Dortmund, seit 2019 Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft (Bereich Schulpädagogik) sowie im Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Kommunale Bildungslandschaften, Unterrichts- und Schulentwicklungsforschung, Ganztagsschulforschung sowie Integrationsforschung.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Individuelle Förderung im Unterricht
Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis
2019, 200 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-4016-6
Ankommen in der Schule
Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung
2017, 200 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3556-8
Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven
2016, 80 Seiten, geheftet, 20,90 €, ISBN 978-3-8309-3518-6
Kommunales Netzwerkmanagement
Forschung, Praxis, Perspektiven
2015, 224 Seiten, broschiert, zweifarbig, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3222-2
Deregulierung im Bildungswesen
2012, 370 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2
Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?
Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem
2011, 360 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2569-9
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
110. Jahrgang, 3/2018
Regionale Netzwerkstrukturen im Kontext von Bildungsbenachteiligungen am Beispiel des Bielefelder Netzwerks Alle Kinder mitnehmen
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Jahrgang, 1/2015
Unterstützungssysteme im Kontext von Regionalisierungsprozessen
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Jahrgang, 1/2015
Regionale Bildungslandschaften
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
10. Jahrgang, 1/2018
Rahmenmodell für Entwicklungsprozesse an Ganztagsschulen
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Jahrgang, 3/2019
Editorial zum Schwerpunktthema: Wissenstransfer und Implementation
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Jahrgang, 3/2019
Aktuelle Desiderata zum systematischen Wissenstransfer und zur Implementation
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Jahrgang, 3/2019