ORCID: 0000-0002-1176-5717
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung
Kompetenzbereiche – Fachdidaktik
2025, 328 Seiten, broschiert, 38,90 €, ISBN 978-3-8309-4960-2
TIMSS 2023
Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
2024, 366 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4959-6
SchuMaS – Schule macht stark
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen
2024, 368 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4910-7
Qualifizierung für Inklusion
Grundschule
2022, 202 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4513-0
TIMSS 2019
2020, 366 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4319-8
Lern- und Entwicklungsplanung
Chance und Herausforderung für die inklusive schulische Bildung
2019, 224 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3999-3
DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2018, 304 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1
Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung
2017, 280 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3740-1
TIMSS 2015
2016, 408 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3566-7
Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung
Das Projekt dortMINT
2013, 244 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2861-4
TIMSS 2011Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
2012, 314 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2814-0
TIMSS 2007
2008, 192 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2090-8