Vogt, Franziska
Franziska Vogt, Prof. Dr., Leiterin des Instituts für Lehr- und Lernforschung der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, MA (Gender, Caring und professionelle Identität) und PhD (Schulreform und Zusammenarbeit im Team) an der Universität Lancaster, seither diverse Forschungsprojekte zur frühen Bildung und zum Lernen in der Schuleingangsstufe. Forschungsschwerpunkte: frühe
Bildung, Schuleingangsstufe, Lehr- und Lernforschung, Gender, Sprachförderung, frühe mathematische Bildung, Spiel, Bildungsreform.
ORCID: 0000-0002-2023-0431
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Übergänge in der frühen Kindheit
2018, 268 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3448-6
Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität
2016, 246 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3521-6
Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe
2015, 312 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3188-1
4- bis 12-Jährige
Ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten
2013, 328 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2793-8
Entwicklung und Lernen junger Kinder
2011, 196 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2478-4
Adaptive Lehrkompetenz
Analyse und Struktur, Veränderung und Wirkung handlungssteuernden Lehrerwissens
2008, 214 Seiten, broschiert, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1936-0
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
12. Jahrgang, 1/2020
Effekte adaptiver Lehrkompetenz auf Unterrichtsqualität und schulische Leistungen