Fabian, Paul
Paul Fabian studierte Erziehungswissenschaft an den Universitäten Münster und Dortmund. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen in den Bereichen der irregulären Bildungsverläufe sowie der Gerechtigkeit im Bildungswesen. Er leitet das Projekt ,NEPS – Etappe 4: Wege durch die Sekundarstufe I und Übergang in die Sekundarstufe II‘ am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund.
ORCID: 0009-0000-1338-0581
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes?
Die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung
2020, 216 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4234-4
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
12. Jahrgang, 2/2020
Bildungsprozesse, Bildungsentscheidungen und Kompetenzentwicklungen in verschiedenen Lebensphasen – Aktuelle Forschungsbefunde aus NEPS
Herausgeber:in der Ausgabe „Journal for Educational Research Online (JERO)“
12. Jahrgang, 2/2020