Grausam, Nina, Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Diagnosekompetenz von Lehrpersonen als Voraussetzung individueller Förderung im Bereich „Texte schreiben“
Eine empirische Studie am Beispiel einer neu eingeführten integrierten Schulform
2018, 466 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-3718-0
Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem)
2016, 416 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-3416-5