Michael Göllner, Jens Knigge, Anne Niessen, Verena Weidner (Hrsg.)
43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
2022, Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education, Band 43, 252 Seiten, br., 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4612-0, doi:10.31244/9783830996125
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Michael Göllner, Jens Knigge, Anne Niessen & Verena Weidner
Vorwort (Download)
doi:10.31244/9783830996125.01

Bernd Clausen & Alexander J. Cvetko
Musikpädagogisches Denken, Wissen-Schaffen und Forschen
Rede auf den 50. Geburtstag des AMPF (Download)
doi:10.31244/9783830996125.02

Tanja Hienen, Veronika Busch, Eva Schurig & Andreas Lehmann-Wermser
Musikalisch-kulturelle Teilhabe junger Erwachsener und der Einfluss schulischer Bildungsangebote
Eine qualitative Studie aus einer Befähigungsperspektive (Download)
doi:10.31244/9783830996125.03

Jacqueline Beisiegel
Zwischen Selbst- und Fremdbestimmung
Wege der (Nicht-)Teilnahme an musikalischen AG-Angeboten an Schulen (Download)
doi:10.31244/9783830996125.04

Andreas Förster
Digitale Musikinstrumente im sonderpädagogischen Kontext
Eine explorative Erhebung mit Musiklehrer*innen an Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt (Download)
doi:10.31244/9783830996125.05

Benedikt Ruf
Eine Typologie des Denkens über (das Unterrichten von) Musiktheorie
Ergebnisse einer Interviewstudie mit Musiklehrer*innen am Gymnasium (Download)
doi:10.31244/9783830996125.06

Lina Oravec, Stefanie Köb & Diana Boer
Einstellungen Musiklehramtsstudierender gegenüber schulischer Inklusion
Eine Fragebogen-Studie (Download)
doi:10.31244/9783830996125.07

Johannes Treß, Jonas Völker & Thade Buchborn
Musikunterricht im Spannungsfeld performativer Bedeutungskonstruktionen und der geforderten Sache (Download)
doi:10.31244/9783830996125.08

Miriam Meisterernst
„Manchmal hat man ja einfach so Melodien im Kopf“
Sprachbildliche Rekonstruktion von Schüler*innenvorstellungen zu Komposition (Download)
doi:10.31244/9783830996125.09

Johannes Hasselhorn
Kreativität im Musikunterricht in Zeiten von Kompetenzorientierung
Entwicklung eines Modells kreativer Kompetenz in Musik (Download)
doi:10.31244/9783830996125.10

Gabriele Puffer
Singen im schulischen Musikunterricht: Professionswissen als Basis von Handlungsentscheidungen (Download)
doi:10.31244/9783830996125.11

Mario Frei, Gabriele Puffer, Sven Hilbert & Bernhard Hofmann
Zwischen Generik und Spezifik – zur Konzeptualisierung von „gutem Erklären“ im schulischen Musikunterricht (Download)
doi:10.31244/9783830996125.12

Lukas Bugiel
Damit wir uns richtig verstehen
Zur Analyse des Begriffs von ‚Musikkultur‘ (Download)
doi:10.31244/9783830996125.13

Eva Fink
„Musik gehört natürlich dazu.“ Musikermuseen als außerschulische Lernorte im interdisziplinären Spannungsfeld zwischen Museums- und Musikpädagogik (Download)
doi:10.31244/9783830996125.14

Lina Oravec & Anne Bubinger
Situationsanalyse und ihre Mappingverfahren in musikpädagogischer Forschung: What’s new, what’s familiar?
Bericht zum QFM-Forum auf dem AMPF 2021 (Download)
doi:10.31244/9783830996125.15

Georg Brunner, Ilona Weyrauch, Oliver Krämer, Helen Hammerich, Gabriele Schellberg, Andreas Bernhofer & Sabine Mommartz
Zukunftswerkstatt zur digitalen Hochschullehre (Download)
doi:10.31244/9783830996125.16