Medien in der Wissenschaft

herausgegeben von der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft

Medien in der Wissenschaft gewinnen mit der Verbreitung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien erheblich an Bedeutung: Sie sind unverzichtbar für Studium, Lehre und Forschung sowie zur lebenslangen Weiterbildung. Sie stehen im Mittelpunkt der Bemühungen um die Gestaltung neuer Lehr-/Lernstrukturen an den Hochschulen und tragen daher wesentlich zur hochschuldidaktischen Innovation bei. Sie leisten einen erheblichen Beitrag für die Entwicklung zur globalen Wissens- und Informationsgesellschaft.

Die "Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft" GMW hat sich das Ziel gesetzt, diese Entwicklungen zu fördern, sie kritisch zu analysieren und ein Forum für die notwendige wissenschaftliche Auseinandersetzung zu bieten. Denn mit der Virtualisierung der Lehrangebote der Präzenzhochschulen bis hin zur Einrichtung "Virtueller Universitäten" sind nachhaltige Veränderungen der Hochschulstukturen und damit grundlegende Auswirkungen auf die Inhalte und die Qualität künftiger Lehre zu erwarten.

Es gilt, das Innovationspotenzial der Neuen Medien für Reformen an den Hochschulen angemessen zu nutzen und die Qualifizierung im Bereich der gesellschaftlich notwendiger Kompetenzen zu fördern. Für die GMW stehen dabei die gestalterischen, didaktischen und evaluativen Aspekte der Neuen Medien im Vordergrund des Interesses, weniger die technische Seite.
Die Buchreihe "Medien in der Wissenschaft" widmet sich diesen Themen in all ihren Facetten und will zur offenen, interdisziplinäre Kommunikation darüber beitragen.

Lieferbare Bände:
  1. Mechtild Hauff (Hrsg.): media@uni-multi.media? Entwicklung – Gestaltung – Evaluation neuer Medien
  2. Michael Kindt (Hrsg.): Projektevaluation in der Lehre. Multimedia in Hochschulen zeigt Profile
  3. Klaus Lehmann (Hrsg.): Studieren 2000. Alte Inhalte in neuen Medien?
  4. Helga Krahn, Joachim Wedekind (Hrsg.): Virtueller Campus '99. Heute Experiment – morgen Alltag?
  5. Christoph Brake: Politikfeld Multimedia. Multimediale Lehre im Netz der Restriktionen
  6. Rainer Albrecht, Erwin Wagner (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Plattformen – Modelle – Werkzeuge
  7. Friedrich W. Hesse, Helmut F. Friedrich (Hrsg.): Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar
  8. Erwin Wagner, Michael Kindt (Hrsg.): Virtueller Campus. Szenarien – Strategien – Studium
  9. Paul-Thomas Kandzia, Thomas Ottmann (Hrsg.): E-Learning für die Hochschule. Erfolgreiche Ansätze für ein flexibleres Studium
  10. Ludwig J. Issing, Gerhard Stärk (Hrsg.): Studieren mit Multimedia und Internet. Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub?
  11. Patricia Arnold: Didaktik und Methodik telematischen Lehrens und Lernens. Lernräume – Lernszenarien – Lernmedien
    State-of-the-Art und Handreichung
    Mit Hinweisen für die Entwicklung der telematischen Lernkultur von Gerhard Zimmer
  12. Gudrun Bachmann, Odette Haefeli, Michael Kindt (Hrsg.): Campus 2002. Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase
  13. Ulrike Rinn, Joachim Wedekind (Hrsg.): Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens. Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre
  14. Katja Bett, Joachim Wedekind (Hrsg.): Lernplattformen in der Praxis
  15. Ulrike Rinn, Dorothee M. Meister (Hrsg.): Didaktik und Neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule
  16. Matthias O. Will: Aufbau und Nutzung einer digitalen Bibliothek in einer universitären Ausbildungsumgebung
  17. Patricia Arnold: Kooperatives Lernen im Internet. Qualitative Analyse einer Community of Practice im Fernstudium
  18. Michael Kerres, Britta Voß (Hrsg.): Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule
  19. Dorothee M. Meister, Sigmar-Olaf Tergan, Peter Zentel (Hrsg.): Evaluation von E-Learning. Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven
  20. Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt (Hrsg.): Didaktik der Notebook-Universität
  21. Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle (Hrsg.): Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht
  22. Katja Bett, Joachim Wedekind, Peter Zentel (Hrsg.): Medienkompetenz für die Hochschullehre
  23. Doris Carstensen, Beate Barrios (Hrsg.): Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre?
  24. Udo Hinze: Computergestütztes kooperatives Lernen. Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL
  25. Christoph Brake, Monika Topper, Joachim Wedekind (Hrsg.): Der MEDIDA-Prix. Nachhaltigkeit durch Wettbewerb
  26. Thomas Pfeffer, Alexandra Sindler, Ada Pellert, Michael Kopp (Hrsg.): Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre. Dimensionen, Instrumente, Positionen
  27. Marianne Merkt: Die Gestaltung kooperativen Lernens in akademischen Online-Seminaren
  28. Djamshid Tavangarian, Kristin Nölting (Hrsg.): Auf zu neuen Ufern!. E-Learning heute und morgen
  29. Ullrich Dittler, Helge Kahler, Michael Kindt, Christine Schwarz (Hrsg.): E-Learning in Europe – Learning Europe. How have new media contributed to the development of higher education?
  30. Alexandra Sindler, et al. (Hrsg.): Qualitätssicherung im E-Learning
  31. Angela Carell: Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen. Eine Analyse im Kontext hochschulischer Lernprozesse
  32. Eva Seiler Schiedt, Siglinde Kälin, Christian Sengstag (Hrsg.): E-Learning – alltagstaugliche Innovation?
  33. Franziska Zellweger Moser: The Strategic Management of E-Learning Support. Findings from American Research Universities
  34. Ullrich Dittler, Michael Kindt, Christine Schwarz (Hrsg.): Online-Communities als soziale Systeme. Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning
  35. Nadine Ojstersek: Betreuungskonzepte beim Blended Learning. Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung
  36. Thorsten Dresing: Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse
  37. Jakob Krameritsch: Geschichte(n) im Netzwerk. Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung
  38. Marianne Merkt, Rolf Schulmeister, Kerstin Mayrberger, Angela Sommer, Ivo van den Berk (Hrsg.): Studieren neu erfinden – Hochschule neu denken
  39. Friederike Klippel, Gerhard Koller, Axel Polleti (Hrsg.): Fremdsprachenlernen online. Erfahrungen und Erkenntnisse im Projektverbund SprachChancen
ISSN 1434-3436
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