Interkulturelle Bildungsforschung

herausgegeben von Ingrid Gogolin und Marianne Krüger-Potratz

Wissenschaftlicher Beirat: Martine Abdallah-Pretceille (Valenciennes), Georg Hansen (Hagen), Friedrich Heckmann (Bamberg), Gunther Kress (London), Hans-Jürgen Krumm (Wien), Gudula List (Köln), Ingrid Lohmann (Hamburg), Meinert A. Meyer (Hamburg), Wolfgang Mitter (Frankfurt), Bernhard Nauck (Chemnitz), Hans H. Reich (Koblenz-Landau), Werner Schiffauer (Frankfurt/Oder), Norbert Wennig (Hagen)
Lieferbare Bände:
  1. Ingrid Gogolin, Ursula Neumann (Hrsg.): Großstadt-Grundschule. Eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit
  2. Marianne Krüger-Potratz, Dirk Jasper, Ferdinande Knabe: "Fremdsprachige Volksteile" und deutsche Schule. Schulpolitik für die Kinder der autochthonen Minderheiten in der Weimarer Republik – ein Quellen- und Arbeitsbuch
  3. Inci Dirim: "Var mi lan Marmelade?". Türkisch-deutscher Sprachkontakt in einer Grundschulklasse
  4. Clemens Dannenbeck, Felicitas Eßer, Hans Lösch: Herkunft (er)zählt. Befunde über Zugehörigkeiten Jugendlicher
  5. Heike Niedrig: Sprache – Macht – Kultur. Multilinguale Erziehung im Post-Apartheid-Südafrika
  6. Meike Heckt: Guatemala: Interkulturelle Bildung in einer ethnisch gespaltenen Gesellschaft
  7. Ingrid Gogolin, Sjaak Kroon (Hrsg.): "Man schreibt, wie man spricht". Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen
  8. Ingrid Gogolin, Ursula Neumann, Lutz Reuter (Hrsg.): Schulbildung für Kinder aus Minderheiten in Deutschland 1989–1999. Schulrecht, Schulorganisation, curriculare Fragen, sprachliche Bildung
  9. Werner Schiffauer, Gerd Baumann, Riva Kastoryano, Steven Vertovec (Hrsg.): Staat – Schule – Ethnizität. Politische Sozialisation von Immigrantenkindern in vier europäischen Ländern
  10. Olaf Beuchling: Vom Bootsflüchtling zum Bundesbürger. Migration, Integration und schulischer Erfolg in einer vietnamesischen Exilgemeinschaft
  11. Sara Fürstenau: Mehrsprachigkeit als Kapital im transnationalen Raum. Perspektiven portugiesischsprachiger Jugendlicher beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt
  12. Paul Mecheril: Prekäre Verhältnisse. Über natio-ethno-kulturelle (Mehrfach-)Zugehörigkeit
  13. Mechtild Gomolla: Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft. Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz
  14. Ingrid Gogolin, Marianne Krüger-Potratz, Katharina Kuhs, Ursula Neumann, Fritz Wittek (Hrsg.): Migration und sprachliche Bildung
ISSN 1432-8186
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