Migrantenkinder in den Schulen Europas

Versuche und Erfahrungen

herausgegeben von Hans H. Reich und Ingrid Gogolin

An vielen Orten Europas werden praktische Versuche unternommen und überdacht, die Ansprüche der interkulturellen Hypothese mit Leben zu füllen: Schulen erproben Ideen zum interkulturellen Lernen, zur Erziehung zur Zweisprachigkeit, Arbeitsgruppen entwickeln Lehrmaterial für muttersprachlichen Unterricht, andere begleiten jugendliche Migranten bei ihren ersten Schritten ins Berufsleben – und vieles mehr. In dieser Reihe werden praktische Erfahrungen mit Versuchen vorgestellt, die multikulturellen Schulen Europas neu zu gestalten.
Lieferbare Bände:
  1. Ingrid Gogolin: Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark. Der Modellversuch in Odense
  2. Hans H. Reich: Von der Schule zu …? Der Kopenhagener Modellversuch zur Berufs- und Bildungsberatung von Einwandererjugendlichen
  3. Diether Hopf: Schulische Eingliederung von Remigrantenkindern in Griechenland. Integrationshilfen durch Förderkurse
  4. Hans-H. Reich: Hemspråksundervisning. Herkunftssprachenunterricht in Schweden
  5. Frans Teunissen: Herkunftssprache und Herkunftskultur an Sekundarschulen. Erfahrungen in Flandern
  6. Hans H. Reich: Community languages teaching. Herkunftssprachenunterricht in England
  7. Hans H. Reich: Langues et cultures d'origine. Herkunftssprachenunterricht in Frankreich
ISSN 0938-1309
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