Die Volkskunde auf dem Weg ins nächste Jahrtausend

Dieser erste Band eröffnet die Reihe "Münsteraner Schriften zur Volkskunde/Europäischen Ethnologie" mit einer kritischen Betrachtung des Selbstverständnisses und der Ziele dieses Faches. Im Rahmen der Auseinandersetzung um die dringend notwendigen Reformen des deutschen Hochschulwesens hat sich eine studentische Arbeitsgruppe bereit gefunden, die Situation an sämtlichen Volkskunde-Instituten im deutschsprachigen Raum aus Sicht der Lernenden zu untersuchen.

Im Gegensatz zur allgemeinen Hochschuldiskussion, der es vielfach an ausreichenden Informationen über die derzeitige Lage fehlt, werden hier die aktuellen Probleme an den Instituten und die Zielvorstellungen der Betroffenen auf der Basis einer breit angelegten Studie herausgearbeitet. Wie steht es um die Qualität der Lehre? Wie effizient sind die angebotenen Veranstaltungsformen? Wie wird die eigene Zukunft geplant? Durch die Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen werden Trends, Stimmungen und Meinungen skizziert, die auch über das Fach hinaus Relevanz besitzen und als ernsthafte Ansatzpunkte in den Reformdiskussionen dienen können.

Aus dem Inhalt

Ruth-E. Mohrmann
Vorwort

Jens Hoppe, Michael Schimek, Michael Simon
Einleitung

Jens Hoppe, Michael Schimek, Michael Simon
Zur Durchführung und Auswertung der Fragebogenerhebung

Michael Schimek, Jens Hoppe
Die Basisdaten der Bestandsaufnahme

Michael Schimek, Jens Hoppe
Auf dem Weg zur Volkskunde

Michael Schimek, Jens Hoppe
Beruf, aber welcher?

Britta Spies, Regine Willigmann, Michael Simon
Das Studium als "Referat-Kolonne"?

Sylvia Jäger, Wolfgang Jung
Kaum Alternativen: Zur Bewertung des Studienaufbaus

Petra Krause-Talkenberger, Jens Hoppe
Mehr Breite: Zur Bewertung des Studienangebots

Mario Günther
Studieren als Part-Time-Job

Wolfgang Jung
Zwischen Vielfalt und Profilierungsnot: Fachverständnis und Außenwahrnehmung

Michael Simon, Jens Hoppe, Michael Schimek
Zusammenfassung und Ausblick

[D]er vorliegende Band gibt hinsichtlich aller Themenbereiche, die während eines Studiums von Interesse sind, wichtige Hinweise und zwar aus der Sicht der Betroffenen, nämlich der Studierenden selbst.
Aus: Bayerische Blätter zur Volkskunde, 2001/2. S. 230ff.