Herkunftssprache und Herkunftskultur an Sekundarschulen

Dieses Buch berichtet über zwei Modellversuche an Sekundarschulen, die in der Provinz Limburg bzw. in ganz Flandern durchgeführt wurden. Der Bericht liefert nicht nur Informationen über die Ergebnisse, die diese Versuche im Hinblick auf ihre eigenen Ziele und Ansprüche erbrachten, er beschreibt darüber hinaus die praktischen Arbeitsbedingungen von Schulen, die die multikulturelle Situation aufgreifen und pädagogische Innovationen in Gang setzen wollen.