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Karl Engelhard (Hrsg.)Umwelt und EntwicklungEine Herausforderung für Wissenschaft, Politik und Schule
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Die Umwelt- und Entwicklungsproblematik hat eine Schlüsselfunktion für das Überleben der Menschheit angenommen. Mit der zunehmenden Ausbeutung der natürlichen Ressourcen und der Überlastung der Ökosysteme sind die globalen Grenzen von Entwicklung deutlich geworden. Nicht nur die sogenannten Entwicklungsländer, sondern auch die Industrieländer sind fehlentwickelt. Die hochgradige Komplexität und Interdependenz der Umwelt- und Entwicklungsproblematik mit ihrer staaten-, kulturen- und völkerübergreifenden Dimension stellt eine Herausforderung für Wissenschaft, Politik und Schule dar. Weil sie sich von einem einzelnen Fach nicht angemessen erfassen und in ihren Verwicklungen aufzeigen läßt, wurde die Problematik auf dem Symposium "Umwelt und Entwicklung" des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik (HGD) vom 9. bis 11. Februar 1995 in Münster interdisziplinär behandelt. Dieser Band enthält die auf dem Symposium gehaltenen Vorträge und eine Zusammenfassung der Abschlußdiskussion.
Aus dem Inhalt
- Karl Engelhard: Umwelt und Entwicklung – Eine Herausforderung für Wissenschaft, Politik und Schule
- Günter Eulefeld: Umwelt und Entwicklung aus allgemeindidaktischer Sicht
- Gesine Hellberg-Rode: Umwelt und Entwicklung aus der Sicht der Biologie – aus der subjektiven Perspektive einer Biologiedidaktikerin
- Wulf Schmidt-Wulffen: Umwelt und Entwicklung aus entwicklungspolitischer Sicht
- Franz Nuscheler: Umwelt und Entwicklung aus ethischer Sicht
- Gerd-Jan Krol: Umwelt und Entwicklung aus wirtschaftswissenschaftlicher Sicht
- Klaus-Jürgen Hedrich: Umwelt und Entwicklung – zweieinhalb Jahre nach Rio
- Karl-Heinz Otto: Das Camanchaca-Projekt in Chungongo (Nordchile). Voraussetzungen, Grundlagen und didaktische Perspektiven eines Entwicklungshilfeprojektes auf der Mikroebene
- Eberhard Kroß: Umwelt und Entwicklung aus der Sicht der Geographiedidaktik
Pressestimmen
In den knappen, bündig formulierten und anschaulich gestalteten Texten werden der Aufforderungscharakter der Problemhorizonte sowie die zwar verschiedenen, jedoch abstimmungsbedürftigen Konsequenzen für wissenschaftliche Arbeit, nationale wie interantionale Politik und schulische (Umwelt-) Bildung hierzulande und in den betroffenenen Regionenen evident.
Prof. Dr. Bernd Claußen in: DGU-Nachrichten. 23, Mai 2001, S. 40.
1995, Schriften der Arbeitsstelle Eine-Welt-Initiative, Bd. 2, 166 Seiten, br., 19,50 EUR, ISBN 978-3-89325-360-9
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