Mit Lern- und Leistungsstörungen umgehen

Diese Arbeit zeigt auf, wie sich die Fähigkeit, mit Problemen der Lern- und Verhaltensstörungen von Kindern umzugehen, im Rahmen der Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung verbessern läßt. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht ein praxisbezogenes Fortbildungsprogramm, das auf einem systemischen Verständnis schulischer Lernprozesse bzw. Lernstörungen beruht.