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Yaosheng WuLehrerbildung in ChinaEine Problemanalyse aus der Sicht der lerntheoretischen Didaktik
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Dieses Buch thematisiert die Geschichte der chinesischen Lehrerbildung bis heute. Fußend auf dem ständisch organisierten Bildungssystem der Kaiserzeit wurde sie nach Gründung der VR in Anlehnung an das sowjetische System neu organisiert. Heute ist ebenso die Reform der chinesischen Lehr-/Lerntradition zu fordern wie die Reform von Didaktik und Fachdidaktik.
1993, Vergleichende Pädagogische Chinaforschung, Bd. 2, 370 Seiten, br., 25,50 EUR, ISBN 978-3-89325-157-5
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