Theater als Double

Was spielen adoleszente Mädchen im Theater? Welche Geschichten denken sie sich aus? Und wie spiegelt sich darin ihre konkrete Lebensrealität? Dieses Buch ist die Selbstevaluation eines theaterpädagogischen Mädchenprojektes in der Sozialen Gruppenarbeit nach dem neuen Kinder- und Jugendhilfegesetz von 1991. Im Grenzgang zwischen Theaterwissenschaften und qualitativer Sozialforschung entwickelt die Autorin einen innovativen Forschungsweg, der Zusammenhänge zwischen den Verwandlungen der Mädchen in ihrem Theaterspiel und in der Lebensphase der beginnenden Adoleszenz klar hervortreten lässt. Aus der Durcharbeitung der Praxiserfahrung ergeben sich vielfältige Einsichten in das Theaterspiel als Double und in die Phantasie- und Lebenswelten von Mädchen in der beginnenden Adoleszenz.