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Cornelia S. GroßeLernen mit multiplen Lösungswegen |
Viele mathematische Probleme lassen sich auf verschiedene Weisen lösen. In diesem Buch wird dargelegt, dass es sehr günstig ist, Lernenden mehrere mögliche Lösungswege zu präsentieren. Experimentell wird gezeigt, dass eine Betrachtung multipler Lösungswege in hohem Maße lernförderlich sein kann. Die Effektivität des Lernens mit multiplen Lösungswegen wird detailliert analysiert und es werden Möglichkeiten der praktischen Umsetzung diskutiert.
Autoreninfo
Cornelia S. Große, geb. 1977 in Ludwigsburg, studierte Psychologie an der Universität Freiburg, Diplom 2001. Nach dem Studium Tätigkeit als wissenschaftliche Angestellte und Promotion am Institut für Psychologie (Abteilung Pädagogische Psychologie) der Universität Freiburg. Forschungsschwerpunkte: kognitive Prozesse beim Lernen, Lernen aus Lösungsbeispielen, Erwerb von Kompetenzen in der Mathematik.
2005, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Bd. 47, 200 Seiten, br., 25,50 EUR, ISBN 978-3-8309-1467-9
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