Konsequenzen dimensionaler Vergleiche

Akademische Selbstkonzepte beeinflussen die Entwicklung spezifischer Interessen und das Verhalten in Leistungssituationen. Neben sozialen Vergleichen verwenden Personen zur Ausdifferenzierung ihrer fachspezifischen Selbstkonzepte auch dimensionale Vergleiche, d.h. Vergleiche zwischen eigenen Leistungen in unterschiedlichen Domänen.

In einer Feldstudie und zwei experimentellen Untersuchungen werden Konsequenzen von sozialen und dimensionalen Vergleichen auf domänenspezifische Selbstkonzepte untersucht. Zusätzlich werden Einflüsse auf motivationale und verhaltensnahe Variablen analysiert, die größtenteils über das Selbstkonzept vermittelt sind. Ein weiterer Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Prüfung von Geschlechtsunterschieden hinsichtlich der Wahrnehmung geschlechtstypisierter Fächer und deren Auswirkungen auf die Ausprägung der Selbstkonzepte.